Aronson az agresszió összetevői és az agresszív viselkedést gerjesztő tényezők mellett az erőszak visszaszorításának lehetőségeit is megvizsgálja.

Dr. Herczog Mária letölthető előadásanyagát nevelési értekezletek tartásához ajánljuk.

Az iskolákban is eluralkodott az erőszak, akárcsak a munkahelyeken, a családi otthonokban, a közutakon stb. A közvéleményt már legfeljebb egy-egy nagyobb tragédia tudja csak megrázni, például gyermekek nemegyszer tömeges katasztrófát okozó agressziója.

A Szociálpolitikai és Munkaügyi Intézet által összeállított teljes módszertani segédlet pdf formátumban letölthető:

"Nemcsak családon belül lenne jogos igény a távol tartásra. Indokolt lenne iskolai erőszak kezelésekor is. Aki nem budai elit magániskolába járt, tudja: szinte minden alapfokú tanintézménynek vannak rémei" - írja Papp László Tamás a NOL cikkében. 

A gyermekeket ért agresszió, fizikai, lelki és szexuális bántalmazás kezelése a nevelési-oktatási intézményekben témakörben letölthető prezentációs segédanyag a tájékozódáshoz és nevelési értekezletekhez. 

Ismernünk kell az agresszió lélektanát és pontos anatómiáját ahhoz, hogy megértsük kiváltó okait, és rátaláljunk a megfelelő kezelési stratégiákra. Ismerkedjünk meg közelebbről az agresszió fogalmával és pszichológiai elméleteivel! Mit jelent a konstruktív agresszió és milyen lehetőségek rejlenek benne?

Választ kaphatunk arra, milyen csoportdinamika áll az iskolai agresszió hátterében. Milyen megjelenési formáival találkozhatunk az intézményekben?

Vizsgáljuk meg közelebbről, mit tehet a pedagógus az agresszió kezelésében! Milyen korlátokkal és nehézségekkel találja magát szemben? Mi az, amit meg kell tennie, és mi az, amivel kapcsolatban már nincs hatóköre? Tekintsük át a lehetséges cselekvési útvonalakat egy-egy eset kapcsán, illetve Dan Olweus, norvég agressziókutató olvasatában a megelőzés szintjeit és formáit!

Mérei Ferenc az iskolai nevelési stílusokról és a nevelői légkört meghatározó pszichológiai tényezőkről írt tanulmányában Kurt Lewin, amerikai pszichológus és munkatársai klasszikus kísérletét ismerteti. Hogyan hat a pedagógus a gyerekekre? Porkolábné Dr. Balogh Katalin szempontrendszerével kiegészítve jól követhető, hogy a tanári megnyilvánulások, stílus, közlés és gesztus, hogyan hat az osztály egészére.