A tanulói képességek fejlesztése az alábbi részterületeken: 

• a számolási készség erősítése, a régi események időbeli távolságának meghatározásával,
• a hallás utáni szövegértés fejlesztése – hallott információk képi rögzítésével,
• az olvasott szöveg megértésének és a logikus gondolkodásnak a fejlesztése szövegrekonstrukciós gyakorlatokkal,
• a kreativitás fejlesztése – vizuális, dramatikus és írásbeli önkifejezést igénylő tevékenységekre építve,
• az európai térben való tájékozódás képességének fejlesztése térkép használatára épülő gyakorlatokkal.

KAPCSOLÓDÁS

• A NAT kulcskompetenciáihoz:
  • Anyanyelvi kommunikáció
  • Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség
• A nem szakrendszerű oktatás kerettantervi tudás és képességterületeihez:
  • Kommunikáció
  • Szülőföldünk
  • Tér és idő

ELŐKÉSZÍTÉS

• A segédleteket megfelelő mennyiségben ki kell nyomtatni, s a javasolt formának elő kell készíteni az órai felhasználásra.
• A termet csoportmunkára kell előkészíteni, de úgy, hogy maradjon valamennyi tér a szabad mozgásra is.
• A szükséges eszközöket és anyagokat úgy kell elhelyezni, hogy azok használatba vétele ne vegyen el időt a foglalkozásból.

SZÜKSÉGES ESZKÖZÖK

Magnetofon vagy CD-lejátszó, számítógép, projektor.
Üres A/4-es papírok, stift papírragasztók a csoportok számának megfelelő mennyiségben.
Gyurmaragasztó. Egy nagyobb lap, egy csomag színes porkréta.
Minden csoport számára egy A/3-as lap, valamint egy doboz színes ceruza, vagy zsírkréta.

SEGÉDLETEK

1. Mátyás és Beatrix esküvője Székesfehérváron – a 2008-as rendezvény képeiből összeállított prezentáció. 
2. A székesfehérvári ünnepséget idéző, nyolcféle kártya a csoportalkotáshoz. Típusonként azonos arányban, összesen annyi kártyát kell előkészíteni, ahány tanuló van az osztályban.
3. A nápolyi királylány útja a magyar palotáig. A lapot nyolc példányban kell sokszorosítani, majd laponként csíkokra vágni. Az egy laphoz tartozó papírcsíkokat össze kell keverni, érdemes beletenni egy-egy borítékba, vagy legalább egy-egy gemkapoccsal összefogni, és így adni oda a csoportoknak.
4. Indulás Budára. A lapból, amelyen nyolc részlet olvasható, annyi példányt kell kinyomtatni, hogy kis szövegrészek száma összességében megegyezzen az osztály létszámával.
5. Feladatkártyák. A lapocskákból összesen annyi példányra van szükség, amennyi az osztály létszáma.
6. A királyi pár kivetíthető képe a fehérvári sorozatból.
7. Egyszarvúakat ábrázoló csoportkártyák. Összesen annyi kártyára van szükség – egyenlő eloszlásban –, amennyi az osztály létszáma.
8. Ötféle forrásszöveg a lakomához kapcsolódóan. A lapot egy példányban kell kinyomtatni, és részekre kell vágni.
9. A korabeli Buda kivetíthető képe.
10. Esti beszélgetések a városlakók asztalánál. Portfolió-feladatlap, amiből minden tanuló számára másolni kell egyet. Ha a gyerekek még nem tudnak elég rendezett írni az üres felületre, érdemes a lap hátoldalára is vonalakat nyomtatni. 

Tetszés szerint kiválasztott reneszánsz tánczene CD-n vagy egyéb hangfelvételen.
Valamilyen lexikon, amelyikben megtalálhatók az alapvető információk Mátyás királyról.
Domborzati falitérkép, amelyben jól látható részletekkel szerepel Itália és Magyarország is.

[Forrás: EduNet Tananyag-fejlesztési Alapítvány]

A foglalkozáshoz tartozó, felhasználható segédletek: