2009. szeptember 14-16. között a Fővárosi Önkormányzat által fenntartott iskolák 9. évfolyamán reprezentatív mintán 2800 tanuló bemeneti mérésére került sor matematika és szövegértés-szövegalkotás területén.
A mérés célja a 9. évfolyamra belépő tanulók képességeinek mint a fejlesztés kiindulópontjának méréses úton történő megállapítása volt. A mérést a tanulói teljesítményeket befolyásoló családi háttértényezőkre, a motivációra és a neveltségre vonatkozó kérdőíves felmérés egészítette ki.
A 2009/2010. tanév bemeneti mérés vizsgálati eredményeinek összegzése és elemzése, mely az iskolák által korábban már megkapott statisztikai gyorsjelentés értelmezésében is segítséget jelent, letölthető portálunkról.